La enseñanza del inglés a estudiantes en edades tempranas en contextos vulnerables

Abstract

Este trabajo de fin de grado habla de la importancia de adquirir una lengua extrajera a edades tempranas. La primera parte se dedica a aspectos teóricos en los que se indaga sobre la importancia de la adquisición de la lengua extranjera. También se alude a la desmotivación del alumnado de zonas vulnerables hacia la lengua extranjera y se proponen métodos y estrategias que contribuyan a mejorar dicha motivación, tales como el TPR y la gamificación y la realización de diferentes actividades que implementa técnicas vinculadas con el juego.

This final project deals with the importance of acquiring a foreign language at an early age. The first part is devoted to theoretical aspects in which the importance of foreign language acquisition is explored. It also refers to the demotivation of students from vulnerable areas towards foreign language and proposes methods and strategies that contribute to improve this motivation, such as TPR and gamification and the implementation of different activities that implement techniques linked to the game.