Estudio comparativo de las estrategias de dos juegos motores reglados

Abstract

En el siguiente Trabajo de Fin de Grado se presenta el metaanálisis de las conclusiones obtenidas de una propuesta de intervención educativa, en un juego de cancha dividida, “pelota invasora”; y en un juego de cancha compartida, “balón colchoneta”. De esta manera, se lleva a cabo una comparativa de estos juegos motores reglados a partir de las diferentes estrategias ideadas, con el objetivo de comprobar si el alumnado pasa de una acción individual e impulsiva, a una planificada y compartida. Para ello, se llevará a cabo una Unidad Didáctica donde se analizarán los resultados obtenidos después de su realización y se aportarán datos sobre la evolución del alumnado durante su desarrollo