Aplicación del aprendizaje perceptual en ambliopía por catarata congénita

Abstract

Se estima que, anualmente, nacen entre 20.000 y 40.000 niños con catarata congénita. El desarrollo tras la extracción de la catarata va acompañado de un mal pronóstico visual, teniendo, entre otras, como consecuencia principal, la ambliopía. La ambliopía, más conocida como “ojo vago”, se define como la disminución de la agudeza visual causada por un desarrollo visual anormal secundario a una estimulación visual insuficiente. El objetivo de este proyecto de investigación es analizar la mejora de la ambliopía en este tipo de pacientes mediante la estimulación con terapia visual, más concretamente de herramientas gamificadas de terapia visual y, de esta forma, tratar de aportar solución a un problema que según la literatura científica tiene mal pronóstico en gran parte de los pacientes. Se realizó un estudio prospectivo que comenzó con una revisión optométrica y se llevó a cabo un régimen mensual de visitas en un año, durante el cual se realizaron las pruebas optométricas pertinentes para evaluar el progreso de los pacientes y se empleó la herramienta de aprendizaje perceptual Visionary tool S.L. (Gijon, España). Se ha encontrado una mejora estadísticamente significativa de la agudeza visual (p<0,01), siendo la AV decimal promedio de 0,31±0,30 y la AV final promedio fue de 0,55±0,25. También se ha encontrado correlación estadísticamente significativa (p=0,02) entre la diferencia de agudeza visual inicial y final y el número de días jugados en un año. Además, un 75% de los ojos tratados en este estudio mejoraron al menos un 30% su agudeza visual. La conclusión es que el aprendizaje perceptual es un tratamiento útil para abordar la ambliopía en pacientes con catarata congénita, aunque se trata de resultados discretos debido a las limitaciones del estudio, sobre todo, en cuanto al tamaño de la muestra.