El montaje de teatro musical como herramienta de educación transversal

Abstract

Los procesos educativos vinculados al teatro no son una novedad y está claramente demostrada su efectividad. ¿Pero qué pasa cuando la obra teatral no es solo el objetivo sino también la herramienta de aprendizaje? Este Trabajo Fin de Máster busca la creación de un proceso educativo que dé como resultado un montaje de teatro, siendo todos los procedimientos que este necesita para verse completo (aspectos técnicos, artísticos y culturales) una forma de aproximación diferente a los contenidos y competencias del currículo de los alumnos. Todo este trabajo, a sabiendas de que puede resultar abrumador, acaba resumido en una propuesta de actividades que engloba a todas las asignaturas y niveles de la ESO, así como en una extensión del proyecto al Bachillerato y la Formación Profesional. Todo esto se basa en la búsqueda de un proceso educativo innovador y que afiance no solo los conceptos, sino también actitudes y aptitudes positivas e inclusivas.

Educational processes linked to theater are not new, and their effectiveness is widely demonstrated. But what happens when the theatrical play is not only the main goal but also the learning tool? This Master Thesis seeks to create an educational process that results in a theater production, in which all the procedures it requires to be completed (technical, artistic, and cultural aspects) are solved using different school tasks related to the content and competences of the student curriculum. All of this work, which can be overwhelming, is summarised in a proposal of activities that involve every subject and level of secondary education. In addition, there is a proposal that extends this project to high school and vocational training. The goal of all of this is to pursue an innovative educational process that strengthens not only the concepts but also positive and inclusive attitudes and skills.