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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/63971

    Título
    Conocimientos esenciales sobre los procesos, habilidades o competencias matemáticas: orientaciones para implementar situaciones de aprendizaje
    Autor
    Alsina, Ángel
    Editor
    Ediciones Universidad de ValladolidAutoridad UVA
    Año del Documento
    2023
    Documento Fuente
    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 12 Núm. 2 (2023) pags. 65-108
    Abstract
    Los currículos de matemáticas contemporáneos hacen referencia a la competencia matemática, pero las orientaciones que se han ofrecido hasta hace poco tiempo para promover su desarrollo han tendido a ser escasas o muy generales. Desde esta perspectiva, el propósito de este artículo es presentar los conocimientos esenciales sobre los procesos, habilidades o competencias matemáticas del S. XXI, que son la base para poder implementar prácticas de enseñanza competenciales y productivas. En concreto, se describen conocimientos esenciales de la resolución de problemas, el razonamiento y la prueba, la comunicación, las conexiones, la representación, la modelización matemática y el pensamiento computacional. Adicionalmente, se ofrecen preguntas guía de cada conocimiento para orientar al profesorado de infantil y primaria en el diseño y la implementación de situaciones de aprendizaje de las matemáticas cuyo propósito sea desarrollar la competencia matemática.
    ISSN
    2254-8351
    DOI
    10.24197/edmain.2.2023.65-108
    Version del Editor
    http://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/8076
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/63971
    Tipo de versión
    info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Derechos
    openAccess
    Collections
    • EdMa 0-6: Educación Matemática en la Infancia - 2023 - Vol.12 - Num.2 [4]
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    Files in this item
    Nombre:
    revistas_uva_es__edmain_article_view_8076_5782.pdf
    Tamaño:
    1.377Mb
    Formato:
    Adobe PDF
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