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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66492

    Título
    La creación de podcast como recurso motivador en el aula de inglés de Educación Primaria
    Autor
    Blanco García, Víctor
    Director o Tutor
    Sanz González, NuriaAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de SoriaAutoridad UVA
    Año del Documento
    2023
    Titulación
    Grado en Educación Primaria
    Résumé
    En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se realizará una investigación sobre la motivación en Educación Primaria y el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) como recurso educativo dentro del aula. También se presentará una propuesta didáctica basada en el uso de un estudio de grabación para la posterior creación de podcast en el área de lengua inglesa. Esta propuesta didáctica está enfocada hacia el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria, y el objetivo principal es buscar un nivel alto de motivación para que de esta manera se consiga un mayor aprendizaje. Los podcast han sufrido un crecimiento exponencial en los últimos años y es por ello por lo que se han de tener en cuenta como recurso educativo. En este caso, se propone con el objetivo de trabajar las habilidades lingüísticas comunicativas a la vez que la competencia digital de los estudiantes. Por ello he planteado unos objetivos que son los que marcarán el rumbo de este trabajo de investigación, y finalmente en la conclusión final observaremos si se han cumplido, o por el contrario qué dificultades ha habido. A largo de este documento mostraremos información de fuentes científicas en el marco teórico, el diseño metodológico, el desarrollo del proyecto y la propuesta de intervención correctamente desarrollada.
    Palabras Clave
    TIC
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66492
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30956]
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    Nombre:
    TFG-O-2317.pdf
    Tamaño:
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    Formato:
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