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dc.contributor.advisorCerezo Manrique, Miguel Ángel es
dc.contributor.authorGómez Hernández, Tania
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia es
dc.date.accessioned2024-03-15T11:15:41Z
dc.date.available2024-03-15T11:15:41Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/66731
dc.description.abstractEste trabajo tiene como finalidad principal conocer como aprenden los niños las habilidades sociales. Así como investigar los diferentes tipos de intervenciones que se llevan a cabo para entrenar y trabajar las habilidades sociales. En el trabajo se pueden encontrar los conceptos claves para entender que son las habilidades sociales, cómo es su aprendizaje o cómo se trabajan en la etapa de Educación Infantil, entre otros. Hay que destacar también que se ha diseñado una intervención educativa que tiene como objetivo general “Entrenar y potenciar las Habilidades Sociales en los niños de Educación infantil, trabajando su autoestima, la inteligencia emocional y la asertividad”. La propuesta consta de 5 sesiones en las que se trabajan los diferentes aspectos mencionados por medio de actividades basadas en diferentes autores con estudios avalados.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationHabilidades socialeses
dc.subject.classificationConductas socialeses
dc.subject.classificationAsertividades
dc.subject.classificationAutoestimaes
dc.titleLas Habilidades Sociales en Educación Infantil. Una propuesta de intervención para su entrenamientoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Infantiles
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco5801 Teoría y Métodos Educativoses
dc.subject.unesco5801.08 Enseñanza Programadaes


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