Una propuesta educativa de filosofía para la vida para la asignatura de Historia de la Filosofía de 2° de Bachillerato

Abstract

La propuesta educativa que se ofrece en este trabajo vincula la filosofía para la vida con la asignatura de Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato, contemplando la filosofía desde una dimensión distinta a la que estamos acostumbrados en la docencia tradicional, a la vez que la complementa. En ella se plantea la idea de ofrecer la filosofía como respuesta a situaciones vitales difíciles con el objetivo de ofrecer consuelo y respuesta a dichas situaciones, esperando que la filosofía sirva a una mejor forma de vivir. Es por ello, que tiene un doble carácter: por un lado, la enseñanza del saber filosófico; y, por otro lado, que los temas tratados en clase sirvan de ayuda y sean útiles a los alumnos y sus vidas.

The educational proposal offered in this work links philosophy for life with the subject of History of Philosophy of the 2nd year of Bachillerato, contemplating philosophy from a different dimension to the one we are used to in traditional teaching, while complementing it. It proposes the idea of offering philosophy as a response to difficult life situations with the aim of offering comfort and response to these situations, hoping that philosophy serves a better way of living. That is why it has a double character: on the one hand, the teaching of philosophical knowledge; and, on the other hand, that the topics dealt with in class serve as a help and be useful to the students and their lives.