El asociacionismo del magisterio en la revista "La escuela segoviana"

Abstract

La prensa pedagógica impulsada por el profesorado es un elemento del patrimonio educativo escasamente estudiado. El asociacionismo del magisterio es, así mismo, una laguna en la investigación educativa con perspectiva histórica. Este Trabajo de Fin de Grado es un paso más en el análisis de la revista La Escuela Segoviana. Tras presentar a sus autores, nos centramos en este caso, en las referencias que se hacen en el semanario a las denominadas cuestiones societarias. Se sitúa a la revista en su contexto histórico y educativo y se realiza un estado de la cuestión, para detectar las cuestiones más estudiadas y los vacíos de investigación. Mediante la utilización del método histórico-educativo, cuyas fases y elementos se exponen en el capítulo de metodología, se realiza un análisis de contenido de las secciones que la revista dedica al sindicalismo del profesorado. En dicho análisis se incluyen, además, otras referencias al asociacionismo y se realiza un apunte biográfico de uno de sus principales impulsores. Como resultado de la investigación, se puede concluir que el asociacionismo fue un elemento esencial en el desarrollo profesional de los maestros y maestras de la época, los cuales lucharon por una mejora evidente en la calidad educativa, intento que se vio frustrado por el golpe de estado franquista y que originó crueles represalias