La comunicación del profesorado generadora del bienestar y crecimiento en el profesor/a y en el alumno/a. El autonocimiento como vía de acceso

Abstract

A lo largo de este trabajo se hace énfasis en la importancia que tiene la comunicación del profesorado en su propio bienestar y crecimiento y en el bienestar y el crecimiento del alumnado. El trabajo arranca buscando el apoyo en buenas raíces: la antropología humanista y la psicopedagogía del crecimiento. En esta primera parte cobra relevancia el SER de la persona como principio y fin de nuestra identidad. Todo gira entorno a conseguir desplegar quienes somos en profundidad. La educación a lo largo de la historia, en menor o mayor medida, ha contribuido y contribuye en potenciar las riquezas humanas. Poco a poco, en el transcurso del trabajo va tomando relieve el comportamiento comunicativo, en su vertiente verbal y no verbal, explicado desde una perspectiva holística que integra las dimensiones de la persona: el modelo ABC. Todo este recorrido para desembocar en la presentación de una propuesta didáctica, avalada por una experiencia real, con la intención de que pueda servir a otros profesionales de la educación. Finalmente, se presentan unos anexos que enriquecen, muchos de ellos por su carácter práctico, los contenidos expuestos en este trabajo.