El desarrollo de la educación en mujeres de etnia gitana palentinas: barreras y estereotipos

Abstract

La finalidad de esta investigación es analizar cómo ha ido evolucionando el desarrollo de la educación en las mujeres pertenecientes a la cultura y comunidad gitana en los últimos años en Palencia. Esta, se centrará también en los diferentes aspectos más específicos como las barreras que han tenido para el acceso al mundo educativo, su propia cultura, la educación como empoderamiento o la vida laboral, así como la perspectiva que posee sobre ello el resto de la población, viéndose los posibles estereotipos. A partir del enfoque antropológico, la metodología empleada para la recogida y análisis de datos es de tipo cualitativo y etnográfico, destacando las entrevistas abiertas en profundidad a mujeres gitanas y un cuestionario cerrado entre la población no gitana.

The purpose of this research is to analyze how the development of education among women belonging to the Romani culture and community has evolved in recent years in Palencia. It will also focus on various specific aspects such as the barriers they have faced in accessing the educational world, their own culture, education as empowerment, or their working life, as well as the perspective of the rest of the population on these issues, including possible stereotypes. From an anthropological approach, the methodology used for data collection and analysis is qualitative and ethnographic in nature, highlighting indepth open interviews with Romani women and a closed questionnaire among the nonRomani population