Implementing written skills in english as a foreign language in Year 1 of primary education

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado demuestra la utilidad de la música y la dramatización como recursos para el desarrollo del aprendizaje de otras lenguas de manera significativa. Además, presenta una propuesta para introducir la lectoescritura en inglés en primero de Primaria, partiendo de las rutinas orales creadas a través de la música en un contexto de centro no bilingüe.

This Final Degree Project demonstrates the use of music and dramatization as resources for a significant development of foreign language leaning. It also presents a proposal to introduce the written skills in English in Year 1 of Primary Education, starting from the oral routines established through music in a non-bilingual context.