Análisis sociocrítico de la discriminación por gordofobia como base para la acción socioeducativa.

Abstract

El presente trabajo de fin de grado tiene como objetivo analizar las actitudes gordófobas y la violencia estructural que viven las personas gordas con el fin de reivindicar acciones socioeducativas de sensibilización desde diferentes ámbitos de la educación social. Para ello, en primer lugar, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica en la que se plantean las implicaciones que engloban la gordofobia, tanto las influencias personales y sociales como los espacios de discriminación dónde se ejerce esta violencia. Asimismo, se incide en visibilizar los aprendizajes invisibles que contribuyen a la construcción de sociedades gordófobas en las sociedades capitalistas. Seguidamente se plantea un estudio desde un paradigma sociocrítico y una metodología cuantitativa para conocer la percepción social que tiene la ciudadanía de las personas con cuerpos no normativos, así como las actitudes y acciones gordófobas. Para ello, se utiliza un cuestionario validado que se analiza en base a cuatro categorías: uso de la palabra gordo (C1), practicas alimenticias (C2), percepción del cuerpo (C3) y percepción social (C4). Contestaron 772 personas de más de 15 años, de las cuales un 78 % de las respuestas fueron mujeres, por lo que el enfoque de género también está presente a lo largo de este. A modo de conclusión, se menciona la necesidad de diseñar un plan estratégico de intervención socioeducativa para dar a conocer de forma real esta discriminación y así poder concienciar desde la investigación realizada. Para ello, se hace un llamamiento a la creación de políticas públicas que aborden esta temática y de este modo estas se puedan extender al resto de ámbitos requeridos.