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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70717

    Título
    Orthographic effects in word recognition among Spanish-speaking learners of English.
    Autor
    Martínez García, María TeresaAutoridad UVA Orcid
    Año del Documento
    2023
    Documento Fuente
    Langue(s) & Parole, 8, 127-148.
    Resumen
    While speech perception has been found to influence word recognition, what specific aspects of the L1-L2 mapping play the most important role is not well understood. This study explores whether, and if so how, visual-orthographic information influences the mapping of phonemic information in an L2 in both perception and word-recognition. Spanish-speaking English learners completed an AXB and a word monitoring task in English manipulating the presence of the labiodental /v/ and the bilabial /b/ phonemes, which are allophonic in Spanish, but phonemic in English (e.g., best vs. vest). The results show a clear effect of L1 on L2 learners’ perception and word recognition, partly modulated by the orthographic information seen. These results support models that predict the mapping of L1-L2 phonemes, emphasizing how orthographic information may be an important variable to take into consideration.
    Revisión por pares
    SI
    DOI
    10.5565/rev/languesparole.131
    Idioma
    eng
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70717
    Tipo de versión
    info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • DEP27 - Artículos de revista [77]
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    Ficheros en el ítem
    Nombre:
    2023_MartinezGarcia.pdf
    Tamaño:
    570.6Kb
    Formato:
    Adobe PDF
    Descripción:
    Artículo principal
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    Universidad de Valladolid

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