Propuesta de programa social para trabajar las habilidades sociales y la inteligencia emocional en niños con TEA

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG), se enfoca en diseñar una propuesta de programa social para mejorar la Inteligencia Emocional y las habilidades sociales de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). El programa proporciona herramientas y estrategias para que estos niños comprendan, expresen y regulen sus emociones de manera más efectiva, promoviendo su bienestar emocional e integración social. Se realizan una serie de actividades repartidas en sesiones semanales adaptadas a las necesidades de los niños con las que se pretende desarrollar sus competencias en el reconocimiento, expresión y gestión de las emociones y de las relaciones sociales.

The present Final Degree Project focuses on designing a social program proposal to improve the emotional intelligence and social skills of children with Autism Spectrum Disorder (ASD). The program provides tools and strategies to help these children understand, express, and regulate their emotions more effectively, promoting their emotional well-being and social integration. A series of activities have been developed into weekly sessions tailored to the needs of the children, aimed at developing their competencies in recognizing, expressing, and managing emotions and social relationships.