Una propuesta didáctica sobre educación ambiental como estrategia para una alfabetización científica temprana

Abstract

Hoy en día, tal y cómo funciona el mundo actual, la alfabetización científica se convierte en una necesidad básica para formar a ciudadanos capaces de desenvolverse ante cualquier situación cotidiana. La competencia científica de la población determina en gran medida el desarrollo económico y social de un país. Por ello, en el presente documento, se ha llevado a cabo un análisis de cómo es la educación en ciencia y la visión docente sobre ello dentro de nuestras fronteras. Además, se incluye una propuesta didáctica basada en la educación ambiental, como estrategia para desarrollar una alfabetización temprana, dirigida a niños y niñas de educación infantil.

Nowadays, the way the world works makes scientific literacy a basic necessity for training citizens who can navigate any everyday situation. The scientific competence of the population largely determines the economic and social development of a country. Therefore, this document presents an analysis of the state of science education and teachers' perspectives on it within our borders. Additionally, it includes a didactic proposal based on environmental education as a strategy to develop early literacy, aimed at preschool children.