La enseñanza de inglés como segunda lengua a través de canciones

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado está dedicado a la enseñanza y adquisición de inglés como segunda lengua a través el uso de canciones en Educación Infantil. En primer lugar, explico cómo afecta la música en el desarrollo psicoevolutivo de los niños de 0 a 6 años y qué beneficios conlleva este recurso. Asimismo, explico cómo influye la música en la adquisición del inglés. En segundo lugar, presento la metodología, donde se describe la situación de aprendizaje imaginaria y se presentan las actividades detalladamente. Su objetivo es trabajar el vocabulario en ingles de las partes del cuerpo y las emociones desde una perspectiva lúdica. Por último, se encuentra la conclusión final.

This Final Degree Project is devoted to the teaching and acquisition of English as a second language, through the use of songs in Early Childhood Education. In the first place, I explain how music affects the psychoevolutionary development of children from 0 to 6 years old and what benefits this resource entails. Likewise, I explain how music influences English acquisition. Secondly, I present the methodology, where the imaginary learning situation is described and the activities presented in detail. The aim is to work on the English vocabulary of body parts and emotions from a playful perspective. Finally, there is the final conclusion.