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| dc.contributor.author | Abellán, Jorge | |
| dc.contributor.author | Fernández-Bustos, Juan Gregorio | |
| dc.contributor.editor | Ediciones Universidad de Valladolid | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-09T17:13:27Z | |
| dc.date.available | 2025-01-09T17:13:27Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Ágora para la Educación Física y el Deporte; Núm. 26 (2024) pags. 188-210 | |
| dc.identifier.issn | 1989-7200 | |
| dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73557 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo evalúa cómo seis centros de educación especial de Castilla-La Mancha (España) adaptan los Proyectos Escolares Saludables (PES), un programa que promueve la actividad física y los hábitos saludables. El diseño de los PES es a la vez un facilitador y una barrera. Otros facilitadores son la implicación de los centros, la colaboración de agentes externos y la capacidad de adaptación al contexto. Las barreras son la falta de formación, el lugar de residencia y el COVID-19. Se identifican buenas prácticas y se concluye que los programas tienen éxito, pero necesitan más apoyo, coordinación y asesoramiento. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | Ágora para la Educación Física y el Deporte | |
| dc.title | Facilitadores, buenas prácticas y barreras en la adaptación de los proyectos escolares saludables a los centros de educación especial | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.24197/aefd.26.2024.188-210 | |
| dc.relation.publisherversion | http://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/8676 | |
| dc.identifier.publicationfirstpage | 188 | |
| dc.identifier.publicationissue | 26 | |
| dc.identifier.publicationlastpage | 210 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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