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dc.contributor.advisorGonzález Fernández, Cesáreo Jesús es
dc.contributor.authorMerino Herrero, Francisco Javier
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias es
dc.date.accessioned2025-01-16T08:17:00Z
dc.date.available2025-01-16T08:17:00Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/73899
dc.description.abstractEn el presente trabajo se incluyen propuestas para la programación de un curso de 4º de ESO de la asignatura de Matemáticas B. En ella se intenta hacer especial énfasis en dos factores: la inclusión dentro la educación, adaptando la enseñanza a las diferencias individuales del alumnado; y el carácter dinámico de la programación, proponiendo diversos recursos metodológicos a fin de presentar al profesor alternativas realistas al estilo tradicional de la clase magistral. Dichas proposiciones se encuentran debidamente justificadas por lo estudiado a lo largo del Máster de formación del profesorado, así como por la constatación de su idoneidad en distintos contextos educativos.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Matemática Aplicadaes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationABPes
dc.subject.classificationAOPes
dc.subject.classificationAprendizaje cooperativoes
dc.subject.classificationAtención a las diferencias individualeses
dc.titleDiseño de una programación dinámica para impartir Matemáticas en 4ºESOes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
dc.description.degreeMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomases
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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