Desarrollo del pensamiento táctico

Abstract

El proyecto que se presenta a continuación trata de analizar una intervención educativa de desarrollo del pensamiento táctico con alumnado de Educación Primaria en la materia de Educación Física. A partir de un juego de cancha dividida (“pelota invasora”) se perseguía que el alumnado pasara de la acción individual e impulsiva a una planificada y compartida con el resto de compañeros, mediante la comprensión de los principios tácticos del juego y la aplicación de diferentes elementos tácticos para el diseño y desarrollo de estrategias de juego.