Desarrollo del pensamiento táctico

Título

dc.contributor.advisor	García Monge, Alfonso Jorge	es
dc.contributor.author	García Rabanal, Beatriz Victoria
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2014-12-10T08:25:37Z
dc.date.available	2014-12-10T08:25:37Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7424
dc.description.abstract	El proyecto que se presenta a continuación trata de analizar una intervención educativa de desarrollo del pensamiento táctico con alumnado de Educación Primaria en la materia de Educación Física. A partir de un juego de cancha dividida (“pelota invasora”) se perseguía que el alumnado pasara de la acción individual e impulsiva a una planificada y compartida con el resto de compañeros, mediante la comprensión de los principios tácticos del juego y la aplicación de diferentes elementos tácticos para el diseño y desarrollo de estrategias de juego.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación física - Estudio y enseñanza	es
dc.subject	Educación física para niños	es
dc.title	Desarrollo del pensamiento táctico	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International