Diseño de una programación dinámica para impartir Matemáticas

Abstract

En este trabajo de fin de máster se pretende diseñar una situación de aprendizaje para una clase, en concreto, de primero de educación secundaria obligatoria. En esta se incluirán los contenidos relacionados con el bloque de geometría de cálculo de áreas de polígonos. Se trata de una situación de aprendizaje es dinámica porque se adapta a cada una de las diferentes necesidades educativas que presentan los alumnos del aula. Se irán desarrollando de manera teórica cada uno de los contenidos que se deben incluir en la situación de aprendizaje. Una vez que se haya hecho esta introducción teórica se desarrollará la situación de aprendizaje explicando la relación que tiene esta con cada uno de los apartados explicados a lo largo del trabajo

In this master's thesis, the aim is to design a learning situation for a specific first-year class of compulsory secondary education. This will include content related to the geometry block of calculating the areas of polygons. This learning situation is dynamic, adapting to each of the different educational needs presented by the students in the classroom. Each of the contents that need to be included in the learning situation will be developed theoretically. Once this theoretical introduction is made, the learning situation will be developed, explaining its relationship to each of the sections explained throughout the work