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dc.contributor.advisorRua Pérez, Ana de la es
dc.contributor.authorSoto Palencia, María Nuria
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia es
dc.date.accessioned2025-03-10T15:20:56Z
dc.date.available2025-03-10T15:20:56Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/75292
dc.description.abstractActualmente, la sociedad ha cambiado y este hecho se ha visto reflejado en las aulas. Por lo que la multiculturalidad está muy presente en ellas. En este caso, se pretende que el aprendizaje de la lengua castellana, por medio de actividades lúdicas, mejore en la comunidad escolar, tanto en aquel alumnado multicultural y en el alumnado de Atención a la Diversidad, es decir, aquellos que presentan necesidad específica de apoyo educativo, donde están incluidos aquellos que tienen necesidad de compensación educativa, como el desconocimiento del idioma y aquellos que presentan necesidades educativas especiales, entre otros. En este trabajo se han realizado adaptaciones de juegos tradicionales, a los saberes básicos que se explican en cada situación de aprendizaje.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationMulticulturalidades
dc.subject.classificationAtención a la diversidades
dc.subject.classificationMetodologías activases
dc.subject.classificationAprendizaje basado en el juegoes
dc.subject.classificationPlan de intervenciónes
dc.titleEl aprendizaje de la lengua castellana basado en juegos. Diseño e implementación para un alumnado de primero de primariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Primariaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco6303.03 Metodologíaes
dc.subject.unesco5802 Organización y Planificación de la Educaciónes
dc.subject.unesco5802.04 Niveles y Temas de Educaciónes


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