El teatro de sombras como herramienta para educar emocionalmente a los alumnos.

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado ofrece una propuesta de intervención educativa que implementa el teatro de sombras como herramienta principal para la educación emocional y la expresión corporal en alumnos de segundo de primaria. Este trabajo destaca la importancia de la educación emocional para el desarrollo integral del alumnado, una dimensión a menudo aislada frente a los contenidos puramente académicos. A la vez, busca reivindicar el valor pedagógico de la expresión corporal dentro del área de Educación Física, un contenido frecuentemente subestimado y afectado por estereotipos de género. La implementación de esta situación de aprendizaje, llevada a cabo mediante una metodología activa basada en proyectos y el juego, generó una alta implicación, disfrute y motivación en los estudiantes. El teatro de sombras demostró ser una herramienta eficaz para fomentar el reconocimiento y la expresión de emociones, expandir el conocimiento corporal y promover la desinhibición y creatividad.