• español
  • English
  • français
  • Deutsch
  • português (Brasil)
  • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Parcourir

    Tout UVaDOCCommunautésPar date de publicationAuteursSujetsTitres

    Mon compte

    Ouvrir une session

    Statistiques

    Statistiques d'usage de visualisation

    Compartir

    Voir le document 
    •   Accueil de UVaDOC
    • PROJET DE FIN D'ÉTUDES
    • Trabajos Fin de Grado UVa
    • Voir le document
    •   Accueil de UVaDOC
    • PROJET DE FIN D'ÉTUDES
    • Trabajos Fin de Grado UVa
    • Voir le document
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano

    Exportar

    RISMendeleyRefworksZotero
    • edm
    • marc
    • xoai
    • qdc
    • ore
    • ese
    • dim
    • uketd_dc
    • oai_dc
    • etdms
    • rdf
    • mods
    • mets
    • didl
    • premis

    Citas

    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77268

    Título
    Propuesta de creación de un espacio de convivencia y aprendizaje: “patios activos”
    Autor
    López Polanco, Inés
    Director o Tutor
    Rodríguez Gonzalo, Alberto
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de PalenciaAutoridad UVA
    Año del Documento
    2025
    Titulación
    Grado en Educación Primaria
    Résumé
    La elección del tema de mi Trabajo de Fin de Grado surge de la inquietud y oportunidad que ofrecen los patios y el tiempo de recreo para impulsar y potenciar el aprendizaje y la convivencia en un centro educativo. Actualmente, la mayor parte de los conflictos surgen en los patios de los colegios, afectando al clima escolar y por consiguiente, al aprendizaje. En el trabajo que a continuación presento, parto de un estudio profundo de los patios educativos para seguidamente proponer una intervención, con base competencial, con énfasis en la dimensión social, para construir un patio inclusivo y activo.
    Materias Unesco
    6104.02 Métodos Educativos
    6103 Asesoramiento y Orientación
    Palabras Clave
    Patios educativos
    Centro educativo
    Clima escolar
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77268
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [33603]
    Afficher la notice complète
    Fichier(s) constituant ce document
    Nombre:
    TFG-L4233.pdf
    Tamaño:
    2.204Mo
    Formato:
    Adobe PDF
    Thumbnail
    Voir/Ouvrir
    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalExcepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

    Universidad de Valladolid

    Powered by MIT's. DSpace software, Version 5.10