Autonomía y paternalismo en la intervención con drogodependencia. Un análisis ético-filosófico y una propuesta práctica para la Educación Social

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado analiza el dilema autonomía-paternalismo en la intervención con personas con problemas de drogodependencia desde una perspectiva ética y filosófica, para encontrar una línea de intervención que aplicar mediante la Educación Social, respetuosa con la libertad del individuo. Tras revisar las aportaciones clásicas y contemporáneas que analizan la cuestión, se realiza una auditoría crítica del Modelo Bio-psico-social de Proyecto Hombre, analizando sus avances y las tensiones que justifican la necesidad de alternativas menos jerárquicas. Como respuesta se diseña el Modelo Comunitario de Autonomía y Reducción de Daños (MCARD), en línea con la participación democrática, la reducción de riesgos y la inclusión social. Por último, se concluye que un enfoque comunitario, horizontal y basado en evidencias puede ofrecer respuestas más eficaces y respetuosas con los Derechos Humanos que los modelos tradicionales