Jugar con relojes: otra forma de aprender a pensar la divisibilidad

Título

dc.contributor.author	Cuida Gómez, María Astrid
dc.contributor.author	Gómez Rojas, Óscar
dc.date.accessioned	2025-10-02T06:53:13Z
dc.date.available	2025-10-02T06:53:13Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.citation	Giraldo Macías, C. F., Valderrama Gómez, V., Lopera Pérez, M. y Méndez-Romero, R. A. (Eds.). Voces y escenarios de docentes investigadores. Bogotá: Editorial Universidad del Rosario, 2025, p. 7-36.	es
dc.identifier.isbn	978-958-500-504-4	es
dc.identifier.uri	https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78257
dc.description	Producción Científica	es
dc.description.abstract	Resumen no disponible	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Editorial Universidad del Rosario	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Jugar con relojes: otra forma de aprender a pensar la divisibilidad	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
dc.rights.holder	© Universidad del Rosario	es
dc.relation.publisherversion	https://doi.org/10.12804/urosario9789585005044.01	es
dc.identifier.publicationfirstpage	7	es
dc.identifier.publicationlastpage	36	es
dc.identifier.publicationtitle	Voces y escenarios de docentes investigadores	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.subject.unesco	12 Matemáticas	es
dc.subject.unesco	5801.07 Métodos Pedagógicos	es