Integración de los niños y niñas con NEE: superdotación y autismo

Título

dc.contributor.advisor	García Llorente, Héctor	es
dc.contributor.author	Pérez Ordoño, Yoana
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)	es
dc.date.accessioned	2015-01-23T11:05:02Z
dc.date.available	2015-01-23T11:05:02Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7960
dc.description.abstract	En España y en otros muchos países la educación ha sufrido grandes cambios, ya sea en la educación ordinaria como en el tratamiento de la atención a la diversidad. Este trabajo pretende analizar esta evolución, así como otros aspectos importantes que repercuten directamente en como se aborda este tema en los centros educativos. Ademas, de proponer diferentes propuestas para ayudar al profesorado en el tratamiento de las diferentes necesidades educativas especiales, más concretamente, las altas capacidades y el autismo que son problemas muy presentes actualmente en nuestra sociedad	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Autismo	es
dc.subject	Superdotados	es
dc.title	Integración de los niños y niñas con NEE: superdotación y autismo	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International