| dc.contributor.advisor | García Llorente, Héctor | es |
| dc.contributor.author | Pérez Ordoño, Yoana | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria) | es |
| dc.date.accessioned | 2015-01-23T11:05:02Z | |
| dc.date.available | 2015-01-23T11:05:02Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7960 | |
| dc.description.abstract | En España y en otros muchos países la educación ha sufrido grandes cambios, ya sea en la
educación ordinaria como en el tratamiento de la atención a la diversidad. Este trabajo pretende
analizar esta evolución, así como otros aspectos importantes que repercuten directamente en como
se aborda este tema en los centros educativos.
Ademas, de proponer diferentes propuestas para ayudar al profesorado en el tratamiento de las
diferentes necesidades educativas especiales, más concretamente, las altas capacidades y el autismo
que son problemas muy presentes actualmente en nuestra sociedad | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Autismo | es |
| dc.subject | Superdotados | es |
| dc.title | Integración de los niños y niñas con NEE: superdotación y autismo | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Primaria | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
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