La vida es un cuento y los cuentos cuentos son. La escritura creativa: un puente hacia la literatura en 2º de la ESO

Abstract

Uno de los grandes desafíos que enfrenta la educación en la actualidad es el fomento de la literatura en los estudiantes. Existen planes y proyectos en los centros que abordan esta cuestión desde la lectura. El presente trabajo final de máster plantea el acercamiento a la literatura desde la construcción de versiones de cuentos tradicionales, es decir, pretende situar a los alumnos como agentes activos y protagonistas del proceso de escritura con el fin de canalizar su imaginación, su libertad y sus emociones. El objetivo fundamental reside en que puedan trazar una versión propia de un cuento tradicional a partir de los procesos de interpretación y actualización que desarrollen a través de la lectura del texto original. La situación de aprendizaje integrada en este trabajo persigue que los alumnos se sumerjan en un aprendizaje significativo y constructivista que los conduzca a la construcción de sus propias historias y, en definitiva, a la creación de mundos ficticios en los que ellos determinan qué leyes rigen esa realidad. La intención última consiste en que el alumno sea consciente del poder que atesora el lenguaje y de las posibilidades expresivas e interpretativas que posee el cuento como género literario.

One of the major challenges in education today is encouraging students to read more. Schools have plans and projects that address this issue through reading. This master's thesis takes a different approach, proposing that students construct their own versions of traditional stories. This places them at the heart of the writing process, allowing them to express their imagination, freedom and emotions. The main objective is to enable students to create their own version of a traditional tale, based on their interpretation and updating of the original text. This work integrates a learning situation that aims to immerse students in meaningful, constructivist learning, leading them to construct their own stories and, ultimately, create fictional worlds in which they determine the governing laws. Overall, the aim is to make pupils aware of the power of language and the expressive and interpretative potential of the short story as a literary genre.