APPLICATION DIDACTIQUE DE L’HISTOIRE DE LA FRANCE À TRAVERS LA CÉRÉMONIE D’OUVERTURE DES JEUX OLYMPIQUES DE PARIS 2024, EN UTILISANT LA MÉTHODOLOGIE CI (COMPRÉHENSIBLE INPUT)

Abstract

Ce TFM intègre une application didactique en FLE en lien avec la cérémonie d'ouverture des Jeux Olympiques de Paris 2024, en suivant la méthode du CI (Input Compréhensible). Il montre comment un événement culturel et visuel comme celui-ci peut devenir un moyen motivant pour enseigner la langue, l’histoire et la culture françaises d’une manière naturelle et accessible. Le public visé par la séquence est principalement de niveau A1-A2, conformément au Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR). Les activités suggérées sont conçues pour renforcer la compréhension, encourager la participation orale et favoriser un apprentissage plus fluide et dynamique. Bien que ce projet soit une proposition théorique, il est fondé sur les principes fondamentaux du CI et sur des supports authentiques et actuels. L'objectif de la séquence est de connecter la langue et la culture, en plaçant l'élève au centre du processus d'apprentissage, dans un environnement dynamique, visuel et motivant.

Este TFM integra una aplicación didáctica en FLE en relación con la ceremonia de apertura de los Juegos Olímpicos de París 2024, siguiendo el método del CI (Input Comprensible). Muestra cómo un evento cultural y visual como este puede convertirse en un medio motivador para enseñar el idioma, la historia y la cultura francesas de una manera natural y accesible. El público objetivo de la secuencia es principalmente de nivel A1-A2, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Las actividades sugeridas están diseñadas para mejorar la comprensión, fomentar la participación oral y promover un aprendizaje más fluido y dinámico. Aunque este proyecto es una propuesta teórica, se basa en los principios fundamentales del CI y en soportes auténticos y actuales. El objetivo de la secuencia es conectar el idioma y la cultura, colocando al alumno en el centro del proceso de aprendizaje, en un entorno dinámico, visual y motivador.