Análisis y aplicación de una metodología mixta para la enseñanza de la lectoescritura en un colegio de Estados Unidos

Abstract

El aprendizaje y desarrollo de la lectoescritura en los niños constituye un factor determinante y fundamental en su proceso de crecimiento. A lo largo del tiempo, han surgido numerosas teorías y metodologías orientadas a lograr una adquisición más eficaz de estas habilidades. Este Trabajo de Fin de Grado realiza un análisis de las diferentes metodologías que se han aplicado históricamente en el aprendizaje de la lectoescritura, y profundiza en una nueva propuesta teórica que busca integrar los enfoques anteriores para ofrecer un aprendizaje más adaptado a las necesidades individuales de cada niño. Además, esta investigación se complementa con una experiencia práctica en un colegio de Estados Unidos, donde esta metodología se lleva implementando con éxito desde hace algunos años.

The knowledge and development in the reading and writing skills of young learners is a fundamental and decisive factor in their growing process. Over time, numerous theories and methodologies have emerged in order to enhance more effectiveness of acquiring these essential skills. This Final Dissertation analyses all the methodologies that have been used throughout the history in the development of reading and writing and introduces a new theoretical approach that combines and integrates the previous methods with the objective of providing a learning process more adapted to each child´s individual needs. This dissertation concludes with a practical case study conducted in a school setting in the United States of America, where this new methodology has been implemented for several years.