La mejora de la creatividad para apoyar la toma de decisiones en el alumnado de Secundaria Obligatoria: propuesta de intervenciòn

Abstract

El presente Trabajo Fin de Máster persigue explicar la relación existente entre la creatividad y el proceso de toma de decisiones en el período de la adolescencia, y los factores que influyen en ambos, con el fin de intervenir en esta relación fomentando la creatividad para apoyar y mejorar el proceso de toma de decisiones. De esta manera se trata de desarrollar la autonomía del alumnado de secundaria en el proceso de toma de decisiones, a través del uso del pensamiento lateral y el aprendizaje cooperativo, entre otras estrategias, apoyando a esta población en la búsqueda de decisiones eficaces. Este Trabajo incluye una propuesta de intervención educativa, cuyo objetivo principal es fomentar la creatividad dirigida a apoyar el proceso de toma de decisiones del alumnado del segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria que cursan sus estudios en el Instituto de Educación Secundaria Núñez de Arce de la ciudad de Valladolid.

This Master's Thesis aims to explain the relationship between creativity and the decisionmaking process in adolescence, and the factors that influence both, in order to intervene in this relationship by encouraging creativity to support and improve the decision-making process.In this way, it is about developing the autonomy of secondary school students in the decision-making process, through the use of lateral thinking and cooperative learning, among other strategies, supporting this population in the search for effective decisions. This Work includes a proposal for educational intervention, whose main objective is to promote creativity aimed at supporting the decision-making process of students in the second year of Compulsory Secondary Education who are studying at the Núñez de Arce Secondary School in the city of Valladolid.