El artículo presente corresponde a un trabajo de fin de máster (TFM) llevado a cabo en
el marco de la orientación educativa al alumnado de educación secundaria. Su elaboración ha
tenido como objetivo abordar tanto los fundamentos teóricos como las implicaciones prácticas
sobre las comunidades peligrosas en línea en la adolescencia y su relación con la autoestima.
Para ello, se ha realizado una revisión teórica acerca de los peligros que pueden desencadenar
estas comunidades y una propuesta de intervención con la finalidad de abordar esta
problemática.
Exceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional