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Please use this identifier to cite or link to this item: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13440
Title: Evaluación de la lateralidad mediante el test de Harris en niños de 3 y 6 años
Authors: Ferradas García, Carolina
Editors: Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)
Tutor: Ramírez Domínguez, Roberto
Issue Date: 2015
Degree : Grado en Educación Infantil
Abstract: En la etapa de Educación Infantil es imprescindible desarrollar y consolidad el sistema motor, lo que beneficiará al niño/a en etapas posteriores. Es muy importante que el docente conozca cómo se produce ese desarrollo y cómo evaluar de manera independiente la situación de cada alumno para conseguir unos mejores resultados a parir de sus habilidades y necesidades. En este proyecto, a través del una prueba basada en el test de Harris, el profesorado puede encontrar un buen ejemplo para medir las habilidades psicomotrices en cuanto a lateralidad superior, inferior, ocular y auditiva de sus alumnos y así posteriormente adecuar una enseñanza individualizada, realista y eficaz. Para poder poner en práctica dicho test, será necesario conocer todos los ámbitos del desarrollo psicomotor, y principalmente como afecta la psicomotricidad en la etapa de Infantil. Así pues será imprescindible distinguir entre los tipos de lateralidad, cómo se dan en el proceso de lateralización y su importancia en el proceso de aprendizaje. Asimismo este trabajo ofrece las claves para llevar a cabo una terapia psicomotriz con buenos resultados para aquellos alumnos que presenten trastornos de lateralidad.
Keywords: Psicomotricidad
Educación infantil
Language: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13440
Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:Trabajos Fin de Grado UVa

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