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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23675
Título: La formación del profesorado en Educación Física con relación a las personas con discapacidad
Autor: Mendoza Laíz, Nuria
Editor: Universidad de Valladolid
Año del Documento: 2009
Documento Fuente: Agora para la educación física y el deporte, 2009, N.9, pags.43-56
Resumen: The major obstacles and difficulties that the teachers indicate for the application of the inclusion, alludes to the lack of material and personal resources, to the heterogeneity of the students in the groups of class and to the lack of preparation for the attention to the diversity, provoking all this a wide discomfort between the professorship. Nevertheless, the complexity and the magnificence of the above mentioned problems does not have to suppose a wastage in the good one doing of the professional futures, which against the suitable formation must fight to manage to settle the current obstacles, in one more attempt for real make the dream of the inclusion.
Los mayores obstáculos y dificultades que señalan los docentes para la aplicación de la inclusión educativa alude a la falta de recursos materiales y personales, a la heterogeneidad de los alumnos en los grupos de clase y a la falta de preparación para la atención a la diversidad, provocando todo ello un amplio malestar entre el profesorado. No obstante, la complejidad y la magnificencia de dichos problemas no ha de suponer una merma en el buen hacer de los futuros profesionales, que con la formación adecuada deben luchar para conseguir solventar los obstáculos actuales, en un intento más por hacer realidad el sueño de la inclusión educativa.
ISSN: 1578-2174
Version del Editor: https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=2900322
Idioma: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23675
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Aparece en las colecciones:Ágora para la educación física y el deporte - 2009 - Num. 9

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