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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24478
Título: PID_16_17_148_ANEXOS
Otros títulos: Segundo taller colaborativo de investigación ene el aula de proyectos arquitectónicos: TC IA PA
Autor: Sierra Morillo, Valeriano
Editor: Universidad de Valladolid. Escuela Técnica Superior de Arquitectura
Año del Documento: 2017
Tipología: Trabajos
Resumen: Por segunda vez repetimos la experiencia de este taller colaborativo en la asignatura de Proyectos del curso 3º, aunque, por razones de coordinación y programación del curso, no se ha podido llevar a cabo con la misma intensidad y desarrollo que en el curso pasado. Ha sido necesario reducirla al 6º semestre, prescindiendo de su implantación prevista también en el 5º semestre, y tampoco se han podido realizar las presentaciones públicas de los resultados que facilitan la interacción entre los diferentes talleres. Sin embargo, constatamos de nuevo que se trata de una herramienta de transmisión de conocimiento verdaderamente eficaz y que debería sistematizarse como parte esencial del método didáctico de la enseñanza de proyectos arquitectónicos. Lo hemos podido verificar sólo a nivel de cada taller, en la relación entre los diferentes grupos de trabajo, y nos ha faltado el intercambio entre los diferentes talleres, que si se realizó en el curso anterior. La edición de manuales didácticos con el material elaborado por los alumnos es la asignatura pendiente de esta experiencia, que queda pospuesta para cuando la disponibilidad presupuestaria y dedicación del profesorado lo permitan.
Materias (normalizadas): Proyectos
Palabras Clave: proyecto
innovación
docencia
aprendizaje
taller
proyectos arquitectónicos
Departamento: Departamento de Teoría de la Arquitectura y Proyectos Arquitectónicos
Asignatura: Proyectos IV
Version del Editor: PID_16_17_148_ANEXOS
Idioma: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24478
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Aparece en las colecciones:Obj. de Aprendizaje - Ingeniería y Tecnología



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