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Please use this identifier to cite or link to this item: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32838
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorFernández García, José Antonioes
dc.contributor.authorOrdóñez Ruiz, Alberto-
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Sociales
dc.date.accessioned2018-11-22T10:55:10Z-
dc.date.available2018-11-22T10:55:10Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/32838-
dc.description.abstractEn este trabajo se pretende realizar una propuesta de intervención para comprobar la influencia de un programa de mindfulness derivado del programa Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR; Kabat-Zinn, 1979) para la mejora de la atención, con una muestra de 10 alumnos de entre 19 y 23 años con Discapacidad Intelectual (estudiantes de Formación Profesional Básica). Dicha intervención se ha planificado para un total de 7 sesiones, a razón de 2 semanales (30 minutos cada una). La propuesta cuenta con una adaptación de la Escala de Atención Plena (León, Martín, Otero, Castaño, Felipe y García, 2009) y escalas de observación de la atención ad hoc para determinar el grado de atención mostrado.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Psicologíaes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subject.classificationDiscapacidad Intelectuales
dc.subject.classificationEducación Especiales
dc.subject.classificationMindfulnesses
dc.subject.classificationAtenciónes
dc.titlePropuesta de intervención basada en Mindfulness en estudiantes de Formación Profesional Básica con Discapacidad Intelectual para la mejora de la atención sostenidaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
dc.description.degreeMáster en Psicopedagogíaes
Appears in Collections:Trabajos Fin de Máster UVa

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