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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3980

    Título
    Intervención educativa e importancia de las rutinas en niños/as con autismo
    Autor
    Martín González, Ángela
    Director o Tutor
    Castro Vitores, Germán deAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo SocialAutoridad UVA
    Año del Documento
    2013
    Titulación
    Grado en Educación Infantil
    Abstract
    Este trabajo se centra fundamentalmente en la intervención educativa con niños/as que presentan autismo, así como en la importancia que tienen las rutinas en niños/as que presentan estas características. La intención de este trabajo es orientar a los docentes a cerca de algunas estrategias educativas para que la educación de estos niños/as sea satisfactoria. Para ello presentaremos primeramente las características de este trastorno, así como los tipos de autismo que existen, para después centrarnos en el papel del docente, a la vez que señalaremos la importancia de diferentes métodos que faciliten su labor. Para finalizar planteamos una propuesta sobre la estructuración de un aula de educación infantil, teniendo en cuenta que tenemos un alumno/a con autismo, así como posibles actividades a realizar.
    Materias (normalizadas)
    Niños autistas
    Autismo - Aspecto educativo
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3980
    Derechos
    openAccess
    Collections
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30956]
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    Nombre:
    TFG-G352.pdf
    Tamaño:
    714.4Kb
    Formato:
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