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Please use this identifier to cite or link to this item: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7218
Title: Relación entre las habilidades musicales y el lenguaje en pacientes con Síndrome de Williams. Revisión bibliográfica y pautas de intervención.
Authors: Riber Rodríguez, Natalia
Editors: Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina
Tutor: Valles del Pozo, María José
Issue Date: 2014
Degree : Grado en Logopedia
Abstract: Son multitud de textos los que se pueden encontrar sobre el desarrollo de las capacidades lingüísticas en las personas con Síndrome de Williams y sus habilidades musicales específicas. Sin embargo, solo unos pocos estudios han relacionado la influencia de estas habilidades musicales con su lenguaje, o el desarrollo del mismo. El objetivo de este trabajo es conocer la relación entre el desarrollo del lenguaje en niños con Síndrome de Williams y sus habilidades musicales especiales, y cómo podemos aplicar esta relación a la hora de intervenir. Con el fin de alcanzar estos objetivos, se ha realizado una revisión bibliográfica concerniente a estudios sobre Síndrome de Williams, la musicalidad de las personas con el Síndrome, y su desarrollo del lenguaje, en particular trabajos con niños en edad de desarrollo. Podemos llegar a la conclusión de que la intervención logopédica acompañada de actividades musicales puede ser beneficiosa para este tipo de sujetos. A pesar de la heterogeneidad de la patología, hemos elaborado unas pautas generales de intervención que estimulen el lenguaje a través de la música en niños con Síndrome de Williams.
Keywords: Síndrome de Williams - Terapia musical
Language: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7218
Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
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