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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7614

    Título
    El aprendizaje de la Edad Moderna en Educación Primaria mediante el aprendizaje cooperativo
    Autor
    García de la Fuente, Danae
    Director o Tutor
    Sánchez Agusti, MaríaAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo SocialAutoridad UVA
    Año del Documento
    2014
    Titulación
    Grado en Educación Primaria
    Abstract
    Este trabajo se hace con la finalidad de conseguir aplicar el método de aprendizaje cooperativo dentro del ámbito de las ciencias sociales, en este caso el periodo llamado: la Edad Moderna. Esta metodología tiene grandes ventajas sobre todo a la hora de enfrentarnos con los retos que presenta el panorama de la escuela en la actualidad: desmotivación por parte de los alumnos, aulas con una gran diversidad de etnias, religiones, lenguas, etc. El método cooperativo consigue una integración mayor que otros métodos tradicionales, ya que fomenta la interacción entre los alumnos y favorece el aprendizaje en común. Además, su aplicación en la enseñanza de la Historia implica una renovación metodológica muy necesaria en un campo disciplinar generalmente trabajado mediante sistemas de enseñanza de corte tradicional esencialmente basado en la memorización de hechos y datos.
    Materias (normalizadas)
    Historia moderna y contemporánea - Estudio y enseñanza
    Aprendizaje - Trabajo en equipo
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7614
    Derechos
    openAccess
    Collections
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30956]
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    Nombre:
    TFG-G835.pdf
    Tamaño:
    2.099Mb
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