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La importancia de utilizar la evaluación formativa y compartida en la formación Inicial del profesorado de Educación Física: los proyectos de aprendizaje tutorado como ejemplo de buena práctica

López Pastor, Víctor Manuel

; Molina Soria, Miriam

; Pascual Arias, Cristina

; Manrique Arribas, Juan Carlos

(2020)

Carmencita triunfa en Nueva York: la Danza Española desde el teatro de la diversión y el cine primitivo

Cavia Naya, María Victoria

(2020)

El jazz a finales de la Segunda República española: el Hot Club de Barcelona (1935-1936)

Iglesias, Iván

(2020)

Cultural heritage and methodological approaches - An analysis through initial training of history teachers (Spain–England)

Gómez Carrasco, Cosme Jesús; Miralles Martínez, Pedro; Fontal Merillas, Olaia

; Ibáñez Etxeberría, Alex (2020)

La educación patrimonial en México: evaluación de la calidad del diseño de programas mediante la escala Q-Edutage

Fontal Merillas, Olaia

; Sánchez Macías, Inmaculada Concepción

(2020)

Léxico y paradigmas en la teoría musical: reflexiones y herramientas metodológicas para abordar el estudio del léxico musical renacentista

García Pérez, Amaya Sara (2020)

The application of the teaching games for understanding in physical education. Systematic review of the last six years

Barba Martín, Raúl Alberto

; Bores García, Daniel; Hortigüela Alcalá, David; González Calvo, Gustavo

(2020)

Cuento musicalizado versus corto musical animado: origen, semanticidad y construcción sonora en la música de Emilio Aragón para el cuento “La flor más grande del mundo"

Díaz-Emparanza Almoguera, Miguel

(2020)

Making Musical Works in Renaissance Spain

Aguirre Rincón, María Soterraña

; Griffiths, John; Gutiérrez Cajaraville, Carlos

; López Suero, Ana

; Fiorentino, Giuseppe; Ramos López, Pilar; Gómez del Sol, Manuel

; García Pérez, Amaya Sara; Andrés Fernández, David; Cruz Rodríguez, Javier; Ruiz Albi, Irene

(2020)

De institutione musica de Boecio en una traducción castellana del siglo XV

García Pérez, Amaya Sara (2020)

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