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EXPLORING THE ATTENTION DIMENSION OF PLANT AWARENES THROUGH DRAWING: FROM STEREOTYPES TO DETAILED OBSERVATIONS

Eugenio-Gozalbo, Marcia

; Ortega-Cubero, Inés

; Suárez-López, Rafael (2025-08)

Conexiones matemáticas interdisciplinares en Educación infantil

Novo Martín, María Luisa

; Sanz, P.; Cuida Gómez, María Astrid

(2023)

Enseñanza de la encriptación y el pensamiento computacional en un entorno virtual: un estudio exploratorio

Sanz Herranz, Héctor

; Cuida Gómez, María Astrid

(2023)

Plant blindness en alumnado de educación secundaria

Bobo Pinilla, Javier

; Delgado Iglesias, Jaime

; Marcos-Walias, Javier; Reinoso Tapia, Roberto

(2022)

Evaluación de un recurso digital para enseñar las ciencias en educación primaria

Bobo Pinilla, Javier

; Delgado Iglesias, Jaime

; Reinoso Tapia, Roberto

(2022)

Evaluando el impacto de innovaciones metodológicas en el aula de matemáticas: una experiencia regional

Marbán Prieto, José María

; Arce Sánchez, Matías

; Conejo Garrote, Laura

; Cuida Gómez, María Astrid

; Maroto Sáez, Ana Isabel

; Novo Martín, María Luisa

; Palacios Picos, Andrés

; Palop del Río, Belén

(2022)

Transferencia en educación matemática: un ejemplo basado en objetos limítrofes

Marbán Prieto, José María

; Arce Sánchez, Matías

; Conejo Garrote, Laura

; Cuida Gómez, María Astrid

; Maroto Sáez, Ana Isabel

; Novo Martín, María Luisa

(2022)

Análisis empírico de la complejidad en una THA sobre razonamiento en sudokus

Sanz Herranz, Héctor

; Cuida Gómez, María Astrid

(2022)

Sobre la importancia de la hermenéutica en la enseñanza de las matemáticas

Sanz Herranz, Héctor

; Cuida Gómez, María Astrid

; Martínez Moro, Edgar

(2021)

Educación matemática y sustentabilidad: Percepciones de los estudiantes para maestro de educación infantil

Cuida Gómez, María Astrid

; Lopera Pérez, Marisol; Carmona Mesa, Jaime Andrés; Cardona Zapata, Mónica (2021)

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