En el trabajo que se presenta se plantea como tema central la práctica psicomotriz y de los conceptos espaciales en el área de la educación especial. Ambos conceptos se consideran de alto valor en el desarrollo cognitivo y social de estos alumnos, así como en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Se realiza una revisión bibliográfica de los componentes de la educación psicomotriz y de la orientación espacial, así como de los diferentes trastornos influenciados por estos aspectos que nos podemos encontrar en las aulas a la hora de trabajar como docentes. En la segunda parte del estudio se hace una propuesta de intervención (programa Orient@t-e) para trabajar estos ámbitos educativos mediante la realización de diferentes actividades, variándolas para conseguir un aprendizaje más lúdico y completo. Se considera la evaluación del alumno y del programa presentado, que sólo se ha podido aplicar parcialmente.
