Enseñar ciencias sociales a través de proyectos : "Aprendemos gracias a nuestras diferencias"

Abstract

En la actualidad, el conocimiento cambia día a día, por lo que una escuela que no ofrezca una capacidad de formación continua para los niños y niñas no sirve. Aquí radica la importancia de la labor docente quien debe saber dar respuesta a estos cambios, adaptándose a las necesidades e intereses de sus alumnos y alumnas. Por este motivo, consideramos que los modelos propuestos por las editoriales no responden a estas necesidades. Desde este Trabajo Fin de Grado hemos puesto en práctica en un aula de 5 años de Educación Infantil una iniciativa personalizada basada en el trabajo por proyectos, buscando una utilidad en sus aprendizajes y analizando los beneficios que esta opción metodológica reporta en el alumnado Con el deseo de contribuir a la formación integral del alumnado, nuestra propuesta trata de facilitar la construcción de su identidad social y cultural asumiendo uno de los principales objetivos de las Ciencias Sociales en la educación: el conocimiento activo de la realidad, de la que formamos parte como individuos que pertenecemos a un grupo y a una Comunidad, y la construcción de ciudadanía. Convencidos de la importancia que adquiere el docente en la formación de los/as ciudadanos/as del mañana, en la intervención didáctica que hemos diseñado y desarrollado trabajaremos transversalmente la educación para la ciudadanía y promoveremos la adquisición de valores como la igualdad, la tolerancia, el respeto ante las diferencias, la empatía o la solidaridad. De este modo, queremos contribuir también a alcanzar el objetivo prioritario de la etapa de Educación Infantil; lograr el desarrollo de todos los aspectos del niño/a.