Enseñanza y aprendizaje de la probabilidad en Bachillerato

Abstract

Este Trabajo fin de Máster tiene como objetivo la enseñanza de la probabilidad en Educación secundaria obligatoria y Bachillerato. Para ello se hará un análisis de los principales errores o sesgos cometidos por nuestra intuición a la hora de calcular probabilidades, de tal manera que podamos mejorar la enseñanza de la probabilidad, ilustrando al alumnado del peligro de fiarse de la intuición. Se incluye una propuesta de mejora para la mejor comprensión por parte del alumnado, que incluye el manejo de software estadístico, como Statgraphics.

This Master's Thesis aims to teach probability in Compulsory Secondary Education and Baccalaureate. To this end, an analysis of the main errors or biases made by our intuition when calculating probabilities will be made, in such a way that we can improve the teaching of probability, showing to students the danger of trusting intuition. It is included a proposal for improvement for better understanding by students, which includes the use of statistical software, such as Statgraphics or Geogebra.