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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39525

    Título
    Atelier d’écriture coopérative en cours de FLE
    Autor
    Naharro Ochoa, Cristina
    Director o Tutor
    Fernández Correjes, CarolínaAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y LetrasAutoridad UVA
    Año del Documento
    2019
    Titulación
    Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
    Zusammenfassung
    La production écrite doit se développer depuis les débuts de l’apprentissage, puisqu’elle va fournir à l’élève d’un majeur degré d’autonomie et lui permettra de mieux exprimer ses opinions et sentiments par écrit afin de communiquer avec les autres. De ce fait, la composante discursive s’avère indispensable au sein de l’apprentissage, car l’élève pourra s’adapter et se débrouiller correctement dans n’importe quelle situation communicative. En outre, nous considérons que l’apprentissage coopératif permet aux élèves d’acquérir les compétences requises et, en même temps, favorise l’affectivité et la motivation en cours de FLE. Par conséquent, ce mémoire fin master propose une série d’ateliers dans lesquels nous allons travailler la production écrite à travers une méthodologie basée sur l’apprentissage coopératif ainsi que sur les genres du discours.
     
    La producción escrita debe llevarse a cabo desde el inicio del aprendizaje de una lengua, ya que va a otorgar al alumno un mayor grado de autonomía que le permitirá expresar mejor sus opiniones y sentimientos a la hora de comunicarse con los demás. Por ende, el componente discursivo resulta indispensable a lo largo del aprendizaje porque permite al alumno adaptarse y desenvolverse correctamente en cualquier situación comunicativa. Asimismo, consideramos que el aprendizaje cooperativo facilita a los alumnos la adquisición de las competencias necesarias y, a la vez, favorece la afectividad y la motivación en la clase de FLE. Por lo tanto, este trabajo de fin de máster propone una serie de talleres en los cuales se trabajará la producción escrita mediante una metodología basada en el aprendizaje cooperativo, así como en los géneros discursivos.
    Materias Unesco
    5701.11 Enseñanza de Lenguas
    Palabras Clave
    Genre discursif
    Écriture
    Departamento
    Departamento de Filología Francesa y Alemana
    Idioma
    fra
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39525
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Máster UVa [7035]
    Zur Langanzeige
    Dateien zu dieser Ressource
    Nombre:
    TFM_F_2019_40.pdf
    Tamaño:
    2.468Mb
    Formato:
    Adobe PDF
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