La metodología Flipped Classroom en proceso de enseñanza y aprendizaje de sistemas de ecuaciones en 3º ESO

Título

dc.contributor.advisor	Fernández Barcenilla, Rosa María	es
dc.contributor.author	Rodriguez Luengo, Miriam
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias	es
dc.date.accessioned	2021-11-04T18:25:51Z
dc.date.available	2021-11-04T18:25:51Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49726
dc.description.abstract	El objetivo principal de este TFM supone un acercamiento a las metodologías innovadoras, elaborando una propuesta educativa, para el proceso deenseñanza y aprendizaje de sistemas de ecuaciones, basada en la metodología Flipped Classroom.	es
dc.description.sponsorship	Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Flipped Classroom	es
dc.subject.classification	Ecuaciones	es
dc.title	La metodología Flipped Classroom en proceso de enseñanza y aprendizaje de sistemas de ecuaciones en 3º ESO	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es
dc.description.degree	Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*