Los museos españoles ante el reto de las necesidades educativas especiales

Abstract

En los últimos tiempos la educación ha experimentado un gran cambio, se ha pasado de un modelo educativo que segregaba y que dividía en centros ordinarios y específicos, en función de las características de los niños, a un modelo educativo integrador, y actualmente cada vez más inclusivo, en el que todos tienen cabida en un mismo centro independientemente de sus características. Sin embargo, la escuela no puede ir al margen de la sociedad y son muchas las actividades que se realizan fuera de ella por su carácter enriquecedor, como ocurre con los museos. Pero ¿están preparados los museos para recibir a todo tipo de público? A través de este trabajo nos adentraremos en la situación actual de algunos museos españoles en relación con los alumnos con necesidades educativas especiales en concreto, para pasar hacer una pequeña propuesta de posibles acciones y actividades que se pueden llevar a cabo.