Listar Tabanque: Revista pedagógica - 2022 - Núm. 34 por autor "Ediciones Universidad de Valladolid"

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“Actuar” (Re-)Considerando la Ciudadanía Global: una coeducación efectiva desde el drama de nuestro tiempo

Tsirina Fedorova, Elizaveta; Saiz Molina, José (2022)
Capacidades para la liberación epistémica y atributos para el ejercicio de la ciudadanía global crítica en la educación superior

Leivas Vargas, Monique; Boni Aristizábal, Alejandra (2022)
Desarrollo de un videojuego para la enseñanza del inglés como lengua extranjera para fines específicos y el fomento de conocimientos en Educación para el Desarrollo y Ciudadanía Global en Ingeniería Industrial

Casañ Pitarch, Ricardo; Girón García, Carolina; Holgado Sáez, Cristina (2022)
El patrimonio literario-cultural inmaterial amazónico y los Objetivos del Desarrollo Sostenible para el fomento de la Ciudadanía Global en la comunidad universitaria

Peredo Hernández, Joan; Maciel Pacheco, Karla Mazarelo; de Souza Pacheco, Almir (2022)
In a heartbeat: ODS y escritura creativa en Educación Primaria.

Ros Fenollosa, Sheyla (2022)
Ingredientes metodológicos para construir “agencia” en la formación de los futuros profesionales de la intervención social.

Montalbá Ocaña, Carmen; Pons Hervás, Enrique (2022)
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en la clase de inglés para fines específicos: Una propuesta para la implementación de los ODS en el Grado en Turismo

Rodríguez Peñarroja, Manuel (2022)
La Educación para el Desarrollo Sostenible aplicada a la enseñanza-aprendizaje del alemán como lengua extranjera

Otto Brunold, Andreas; Esteban Fonollosa, Maricel (2022)
La Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global o cómo educar en tiempos difíciles

Domene Benito, Rocío ; Haba Osca, Julia (2022)
La percepción de los futuros docentes de Educación Primaria a partir de los cambios en la enseñanza durante el confinamiento por el COVID-19

Valero Matas, Jesús Alberto ; Coca Jiménez, Pablo Manuel ; Callejo Maudes, Javier ; Ortego Osa, Jesús ; Fernández Tijero, María Carmen (2022)
Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta

Santamaría Cardaba, Noelia ; Martins, Cristina (2022)
Recursos para la actualización en innovación en Ciudadanía Global y ODS

Domene Benito, Rocío ; Haba Osca, Julia (2022)