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La Educación para el Desarrollo Sostenible aplicada a la enseñanza-aprendizaje del alemán como lengua extranjera

Otto Brunold, Andreas; Esteban Fonollosa, Maricel (2022)

Recursos para la actualización en innovación en Ciudadanía Global y ODS

Domene Benito, Rocío

; Haba Osca, Julia (2022)

La percepción de los futuros docentes de Educación Primaria a partir de los cambios en la enseñanza durante el confinamiento por el COVID-19

Valero Matas, Jesús Alberto

; Coca Jiménez, Pablo Manuel

; Callejo Maudes, Javier

; Ortego Osa, Jesús

; Fernández Tijero, María Carmen

(2022)

La Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global o cómo educar en tiempos difíciles

Domene Benito, Rocío

; Haba Osca, Julia (2022)

Capacidades para la liberación epistémica y atributos para el ejercicio de la ciudadanía global crítica en la educación superior

Leivas Vargas, Monique; Boni Aristizábal, Alejandra (2022)

“Actuar” (Re-)Considerando la Ciudadanía Global: una coeducación efectiva desde el drama de nuestro tiempo

Tsirina Fedorova, Elizaveta; Saiz Molina, José (2022)

El patrimonio literario-cultural inmaterial amazónico y los Objetivos del Desarrollo Sostenible para el fomento de la Ciudadanía Global en la comunidad universitaria

Peredo Hernández, Joan; Maciel Pacheco, Karla Mazarelo; de Souza Pacheco, Almir (2022)

Desarrollo de un videojuego para la enseñanza del inglés como lengua extranjera para fines específicos y el fomento de conocimientos en Educación para el Desarrollo y Ciudadanía Global en Ingeniería Industrial

Casañ Pitarch, Ricardo; Girón García, Carolina; Holgado Sáez, Cristina (2022)

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en la clase de inglés para fines específicos: Una propuesta para la implementación de los ODS en el Grado en Turismo

Rodríguez Peñarroja, Manuel (2022)

Ingredientes metodológicos para construir “agencia” en la formación de los futuros profesionales de la intervención social.

Montalbá Ocaña, Carmen; Pons Hervás, Enrique (2022)

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